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2023.04.19|「ちがい」を考える

こんにちは。鎌田です。

 

先日、小学生のAさんから、次の問題の解き方を質問されました。

 

 

 

すこし複雑な「倍数算」の問題です。でも、説明を聞けばAさんはこの問題を解くことができるでしょう。

 

まず、次の問題をAさんに解いてもらうことにしました。

 

 

 

 

もっとも基本的な「倍数算」の問題です。

Aさんは、スラスラと解くことができました。

 

 

 

基本的な解き方は、しっかり理解できています。

 

 

「さっきの問題とどこが違うのかな?」

 

質問すると、Aさんはすぐに答えてくれました。

 

「500円少ないところ。」

 

「じゃあ、ちょうど2倍だったらできそうだね。」

 

私の言いたいことは、しっかり伝わったようです。Aさんはみごとに問題を解くことができました。

 

 

 

「解ける問題とのちがいは何か?」

Aさんは自分できちんと考えて答えを求められました。説明を聞くよりも、ずっと強く記憶に残ったことでしょう。

 

 

条件を1つ加えるだけで、文章題は難しくなってしまいます。

「解ける問題とのちがい」を考える習慣が身につくような指導を心がけたいと思います。

 

 

 

今週土曜日、22日は、4月オープン講座「地理のカギ」を開催します。

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